مشروع الدراسة العربية لتأهيل مساعدي مفوضي تنمية القيادات     

واجتماع اللجنة العربية لتنمية القيادات الفرعية

مكة المكرمة  خلال المدة من

1-10/4/1431هـ الموافق من 17 -26/3/2010 م

دراسة مساعد مفوض تنمية القيادات :

دور المتدرب :  أن يساعد المتدرب في تنفيذ سياسة تنمية القيادات في قطاعه / إدارته ، ويساعد في قيادة الجلسات التدريبية وفق أسسها العلمية.

الهدف العام للدراسة : تأهيل قادة يساعدون في إدارة وقيادة البرامج التدريبية بكفاءة وفق سياسة تنمية القيادات   .

الأهداف الخاصة للدراسة: في نهاية الدراسة يتوقع من كل متدرب أن :

1.           يصف دور مساعد مفوض تنمية القيادات ويحدد احتياجه .

2.           يشرح سياسة تنمية القيادات.

3.           يوظف مبادئ تعليم الراشدين في تصميم الجلسات التدريبية.

4.           يصمم جلسة تدريبية وفق خطواتها العلمية.

5.           يتعرّف أنظمة التأهيل القيادي والمتخصص .

6.           يستخدم طرائق التدريب بكفاءة.

7.           يستخدم تقنيات التدريب بكفاءة.

8.           يقود البرامج التدريبية بأسلوب علمي .

9.           يقدم المشورة حسب أصولها العلمية.

10.       أن يعد حقيبة تدريبية .

 

المحتوى التدريبي للدراسة:    

الموضــــــــــــــــــــــــــوع

الزمن المقترح

1.             دور مساعد مفوض تنمية القيادات واحتياجاته وكيفية إشباعها

60  د

2.  السياسة العالمية لتنمية القيادات ( تاريخ ومفهوم وعناصر ، كيفية التطبيق )

120 د

3.             مبادئ تعليم الراشدين

120 د

4.             تصميم الجلسات التدريبية ( الأهداف، المحتوى، الاستراتيجيات،...)

300 د

5.             أنظمة التأهيل القيادي الكشفي

120  د

6.             الاتجاهات الحديثة في  التدريب   

720 د

7.             تقنيات التدريب ( إنتاج واستخدام )

300  د

8.             أسس تقديم المشورة وطرق الإرشاد

120 د

9.             قيادة البرامج التدريبية (هيئة التدريب، البيئة التدريبية، ...) وتقويمها

120  د

10. ورش عمل حول ( الجذب والتوفير ، الدعم والتدريب ، المتابعة وتقويم الأداء )

120 د

11.         تحديد الاحتياجات التدريبية وطرق إشباعها

120 د

12.         تصميم الجلسات التدريبية وتنفيها وتقويمها

120 د

13.         إعداد الحقائب التدريبية  للمدرب  د . محمد العامري

120 د

14.         عرض المشروعات الشخصية

300  د

 

المشروعات الشخصية والأنشطة التطبيقية للدراسة:

     يعد كل متدرب مشروعين شخصيين ، تحددهما هيئة التدريب في الدراسة قبل انعقادها على أن يكون من بينها:

1.      إعداد تقرير حول جلسة تدريبية قام بحضورها.

2.      استخدام المجموعات الصغيرة في التدريب

3.      تصميم مقترح لجلسة تدريبية.

4.      ابتكار طريقة في التدريب.

5.      تصميم أدوات لتقييم الجلسة التدريبية.

6.      إنتاج وسيلة تدريبية مبتكرة.

 

هيئة الإشراف و التدريب والمشاركون:

 المشرف العام على الدراسة :  أ.د عبد الله بن سليمان الفهد نائب رئيس الجمعية

 

م

اسم القائد

الجهة

المهمة

ملحوظات

1

د .مقرن بن إبراهيم المقرن

الجمعية

قائد الدراسة

 

2

عبد الله بن سفر شويل الغامدي

تعليم نجران

مساعد قائد الدراسة

 

3

عبد العزيز بن عبد الله الفالح

وزارة التربية والتعليم

قائد البرامج

 

4

د .حمدبن عبد الرحمن اليحيى

الجمعية

قائد تدريب

 

5

صالح بن محمد صالح

تعليم المدينة

قائد تدريب

 

6

حسين بن علي  عثاثي

تعليم صبيا

قائد تدريب

 

7

محمد بن عمر  بايونس

تعليم جدة

قائد تدريب

 

8

نبيل بكر طيب

تعليم مكة

قائد تدريب

 

9

محمد محراب صحبت جام

تعليم مكة

لجنة السكرتارية والتوثيق

 

10

خليل محمد سليمان صديقي

تعليم مكة

لجنة الإسكان

 

11

وليد  بن عبد الله الدوسري

تعليم الشرقية

لجنة السكرتارية والتوثيق

 

12

زياد حسن قدير

تعليم مكة

لجنة الزيارات

 

13

سعد بن محمد النوفل

الجمعية

 لجنة الاستقبال

 

14

بندر محمد باغانم

جامعة الملك عبدالعزيز

 

15

خالد بن صالح البحر

تعليم الأحساء

لجنة التغذية

و المشتريات

 

16

 أسعد بن سنان مساعد

تعليم مكة

 

 

المتدربون :

عـد د (50) متدرباً ممن تنطبق عليهم الشروط  .

 

شروط الترشيح:

1.     أن يكون المرشح للمهمة القائد الذي يمتلك موهبة التدريب.

2. أن يكون المرشح حاصلاً على الشارة الخشبية قبل سنتين على الأقل من بداية دراسة مساعدي مفوضي تنمية القيادات.

3.     أن يكون المرشح حاصلاً على مؤهل علمي لا يقل عن الدبلوم.

4. أن يكون المرشح قد شارك ضمن هيئة التدريب في دراستين أو أكثر بعد حصوله على الشارة الخشبية.

5.     أن يحصل المرشح على توصية من المشرف الكشفي أو مفوض تنمية القيادات في قطاعه.

6. أن يكون المرشح عضواً في الصندوق الكشفي مسدداً للرسوم لعام 1430هـ للمرشحين من السعودية .

7.     أن يقدم مشروعاً شخصياً واحداً وفق الآتي:

 

المشروعات الشخصية :

1. يعد كل متدرب مشروعاً شخصياً واحداً تحدده هيئة التدريب في الدراسة قبل انعقادها، على أن يكون إعداد تقرير حول جلسة تدريبية قام بحضورها.

2.     تصميم مقترح لجلسة تدريبية.

3.     إنتاج طريقة في التدريب.

4.     تصميم أدوات لتقيم الجلسة التدريبية.

5.     إنتاج وسيلة تدريبية مبتكرة.